Profissional

30 de Outubro 1991 – 15 de Julho 1994 Bacharelato em Educador de Infância Nível 8 QRQ
IPS - ESE de Setúbal, Setúbal (Portugal)
O curso de Educadores de Infância foi, em conjunto com o curso de Professores do 1º Ciclo, o primeiro curso que se desenvolveu na ESE, e prepara jovens saídos do ensino secundário, para a profissão de Educadores de Infância.
O curso tem uma forte componente de Prática Pedagógica que decorre no 1º ano em Contextos Educativos não formais e informais que constituem campo de trabalho dos Educadores de Infância (Internatos, ATL's, Centros de Animação Infantil, Hospitais, Ludotecas e outros).
No 2º ano a Prática Pedagógica decorre em instituições para a 1ª infância (Creches) e no 3º ano em instituições para a 2ª infância (Jardins de Infância).
Espera-se que, no final do curso, os alunos tenham desenvolvido capacidades de reflexão e teorização sobre as práticas, realizando um Projecto Pedagógico e um projecto de investigação.

24 de Junho 1991 – 06 de Janeiro 1992 Técnico de Publicidade e Artes Gráficas Nível 5 QRQ
ISEFOC, Lisboa (Portugal)
O Técnico em Publicidade e artes Gráficas está apto a auxiliar nas etapas de criação, elaboração e planejamento de projetos de comunicação impressos e eletrónicos. Faz parte do escopo de trabalho a realização de pesquisas para análise de percepção de imagens, linguagens e outros recursos que subsidiam o processo produtivo da área.
▪ Conceber e maquetizar objectos gráficos bi e tridimensionais utilizando meios electrónicos e manuais
▪ Obter imagens e textos por processos electrónicos
▪ Criar imagens, gráficos, ilustrações e animações, utilizando meios manuais e informáticos, para determinado fim e/ou tipo de impressão
▪ Efectuar o tratamento de textos relativamente à sua forma e conteúdo, utilizando programas informáticos específicos
▪ Efectuar o tratamento deimagens relativamente à sua cor e forma, utilizando programas informáticos específicos
▪ Compor a estrutura das páginas, utilizando programas de informática específicos
▪ Executar provas de baixa e alta resolução, utilizando meios electrónicos, a fim de verificar a sua conformidade com os objectivos pretendidos
▪ Efectuar o registo da composição gráfica, em película e em chapa, com vista à sua posterior impressão, utilizando meios electrónicos
▪ Controlar o envio das páginas para uma unidade de saída, de acordo com as indicações recebidas com vista a preparar a impressão
▪ Imprimir diversos trabalhos gráficos a uma ou mais cores directas, e também, trabalhos em quadricromia e hexacromia, nas diferentes tecnologias de impressão
▪ Controlar e ajustar a qualidade dos trabalhos obtidos nas diversas tecnologias de impressão
▪ Conhecer a aplicar regras de segurança e ambiente numa oficina gráfica

30 de Outubro 2004 – 25 de Julho 2006 Licentiatura / Master, Formação Cientifico-Pedagócica para educadores na área Pessoal, social e cultural Nível 8 QRQ
Universidade Aberta, Lisboa (Portugal)
Conhece correntes do pensamento curricular contemporâneo
Reflecte sobre correntes do pensamento curricular da actualidade, ajustando-os ao desenvolvimento da
prática
Conhece perspectivas pedagógicas sobre as dimensões integradas do desenvolvimento curricular
Compara posturas de diferentes pedagogos relativamente a aspectos centrais da pedagogia da infância
Analisa perspectivas pedagógicas e usa-as como um instrumento de reflexão crítica e de estruturação das
dimensões curriculares da educação de infância
Conhece correntes do pensamento pedagógico contemporâneo
Compara posturas de diferentes pedagogos relativamente a aspectos centrais da pedagogia da infância
Reflecte sobre discursos pedagógicos da actualidade, ajustando-os ao desenvolvimento da prática
pedagógica da educação de infância
Conhece modelos curriculares/pedagógicos da actualidade
Reflecte sobre modelos curriculares/pedagógicos e problematiza a sua implementação
Analisa e identifica características da prática, subjacentes a diferentes modelos curriculares/pedagógicos
Adquire conhecimentos para tomar decisões relativas à acção didáctica em diferentes contextos escolares
Aplica conhecimentos na elaboração de programas que exigem diferenciação pedagógica

30 de Outubro 1995 – Presente Licenciatura em Antropologia
Universidade Nova de Lisboa - FCSH, Lisboa (Portugal)